第1161节

    叶秋桐一阵头疼……
    “阿姨，我的考几分啊？”程聪正假装受伤躺在地上，捂着胸口挤出痛苦的神情，看到叶秋桐放下笔，便高兴地爬起来问道。
    “嗯，你错了一半，还要再努力，好好学习，以后就会提升成绩的。”
    叶秋桐换算了下，程聪的智商大约在110左右。
    一般来说90到110都是普通人智商的水平，只要达到90分，就很正常了。程聪能拿到110分，算是普通人里聪明的了，属于智力较高的范畴。
    当然，和赵思还有迟子若一比，又差多了。
    难怪程聪和迟子若、赵思他们玩不到一块去。
    叶秋桐当然不能打击程聪了，因为就象墨菲说的，人的潜力是无限的，只要程聪好好学习，还是有拓展空间的，她可不能现在就把程聪一句话封死了。
    “什么？我错了一半？不可能吧？阿姨，你是不是改错了？你肯定改错了，你改赵思和迟子若的很认真，改我的就随便，我知道，你喜欢他们，不喜欢我。”
    程聪不肯相信自己的智商比赵思和迟子若低的现实，不肯相信自己做错了那么多题，只好耍赖了。
    “不是，你们都是聪明的孩子，学如逆水行舟，不进则退。赵思和迟子若要是不好好学习，也会退步的。你今后好好学习，就会进步。”
    叶秋桐鼓励程聪。
    可是程聪哪里听得进去，假装自己是开飞机的，嘴里“嘟嘟”地叫着，一边在叶秋桐办公室里乱跑。
    叶秋桐无奈，只好让林雪琼把孩子们再带回托幼所。
    再让程聪闹下去，她的办公室都要被拆了。
    叶秋桐不禁怀疑起程聪那个干爹来，到底是什么角色啊？这么教孩子？还能教孩子“王子会吃公主的心”？
    绝对是暗黑系的。
    三个孩子一走，叶秋桐放松了下来，看着赵思和迟子若的成绩，心里很满意。
    赵思原本她就觉得智商颇高，迟子若则大出她的意料。
    叶秋桐收好试卷，把这三份试卷都传真给了墨菲。
    墨菲看了试卷，不一会儿就打电话来道：
    “你身边果然是天才扎堆啊，要不要我找教育专家，让他们帮你制订一个培养方案？
    你不是有托幼所嘛，就在托幼所里直接开课，你实在喜欢那个孩子的话，可以绕过家长嘛。在学校里怎么学习，家长一般是不管的。”
    叶秋桐一听，这是个好主意，便道：
    “行啊，这事就拜托你了。”
    没多久，墨菲果然让专家依据这三个孩子的智商制订了课程，发过来给叶秋桐商量。
    叶秋桐觉得，按着这套课程，国内没有现成的老师，便让墨菲在海外招聘懂中文的老师到国内任教。
    墨菲很快就办妥了。
    半个月不到，女娲托幼所又高大上了许多，一些消息灵通的家长听说女娲托幼所里来了四个洋老师，都挤破了头，想让孩子来女娲上学。甚至有些已经超龄的孩子，也不想去公立幼儿园，想挤到女娲来。
    叶秋桐没想到现在家长对教育的投入已经开始疯狂，要头痛如何拒绝这些家长之余，便想到了远在京城的俞老师。
    最近这段时间，俞老师和她的联络倒是没有减少，京城的学校也顺利办了起来，出乎俞老师自己意料的是，竟然学生爆满。
    只有教育能改变人生，不少人早就谙知其中三味，所以俞老师这种有针对性的补习班一出来，立即受到了学生们的追捧。
    叶秋桐打电话给俞老师，是让俞老师派一个成熟的管理人员过来，在向阳也办一家类似的教育机构。
    不过，是小班性的幼儿辅导机构，她实在受不了那些有关系的家长，天天托关系，递条子，请叶秋桐让他们家的孩子上女娲。
    有些关系户还是不好得罪的，比如有人找到了郑国顺，让他写了条子给叶秋桐，她接还是不接？
    不接，就是不给郑国顺面子。
    接了，女娲托幼所的承接能力有限。
    叶秋桐发现都是洋老师来惹的祸，现在的人都有点迷信外国，觉得外国的不管是人还是东西，都是高大上的，所以一听女娲有外国老师，都想把孩子送进来。
    俞老师在办教育机构方面也是天才，要不然，他前世就不会取得那么大的成就，一个教育机构的名头就能响彻神州大地。
    所以，一在电话里听叶秋桐提了个大概，他就明白怎么做了。
    第二天，一名管理人员就从京城空降到向阳，有条不紊地和叶秋桐做了工作情况汇报，方案策划，叶秋桐一一通过后，er分校便在向阳挂牌成立。
    叶秋桐找了电视台做宣传，声明这家教育机构是由女娲集团投资兴建的，师资力量强大，还有外国老师云云。对那些托关系递条子的家长，叶秋桐便建议他们带孩子上er，这才缓解了她受困于关系户的压力……
    正文 第一千一百五十八章扭转颓局
    让叶秋桐没想到的是，她引er来是为了缓解自己处理“关系户”的压力，但是却让er意外成了向阳校外教育机构的领头羊。
    很多家长冲着er里的外国老师，把孩子送到这里来学习，说跟着洋老师英语能学地道点。
    叶秋桐才发现，这时候整个国内教育里，学习外语这块，除了大学，在中、小学、幼儿园这块都没有外国老师进驻。
    叶秋桐带着惯性思维，以为教育机构里有洋老师是很正常的事了，接着又发现，其实整个向阳，除了老师接点私活给孩子补习外，正规给孩子补习的教育机构也只有er一家。
    好吧，真是占领了市场空白。
    叶秋桐立即和俞老师商量，让他拿出个方案来，把向阳的er结合向阳现在学校的分布、还有学生人数，再进行布局。
    最后，er在向阳又迅速办起了两家能同时容纳两百多名学生上课的补习机构，抢占了向阳的教育市场。