第57节

    “神仙，神仙回来了”
    第40章
    李老师看到远墨就跟看到了救星一样，才不管他现在为什么出现在这里。
    当场就把远墨给拦下来了。
    其实他还想把远墨按在座位上，但没这个胆子。
    这时候，李老师才想起来远墨今天休息。
    看着远墨面无表情的脸，他斟酌着用词，选了一个尽量委婉的说辞。
    “今天天气真好，你返校是来感受氛围的吗？”
    远墨保持沉默。
    他今天应该回公司开会，安排下一阶段工作的。
    毕竟齐氏要没了，这块肉虽小，也没有随随便便拱手让人的道理。
    就算他们公司不要，其他人不掏出一点诚意，也别想吃下。
    可当时见到方姨，他就鬼使神差的跟着上了车。
    真·鬼使神差。
    再然后，就到了学校。
    都跟着云烟进了教学楼，远墨索性直接就来了数学教研组。
    说实话，他也不知道自己为什么要来。
    既然李老师给他台阶下，远墨就‘嗯’了一声。
    李老师心里的小人儿恨不得撒花鼓掌。
    “感受氛围好啊，我这里有今早联赛二试的试卷，绝对学习氛围浓厚，你来深入感受一下？”
    办公室一群人：“…………”
    他们交换着目光，传达出一个共同的想法——
    远老师不薅掉老李头发就算不错的了，用数学题感受氛围，亏老李想得出来。
    结果，让一群人惊掉眼镜的事情发生了。
    远墨他居然真的坐下了。
    随后，他垂眸看了一眼桌面上的试卷，二话不说，就拿起卷子翻了个面开始扫题。
    随着他的动作，手臂上显露出隐隐的肌肉线条。
    办公室里一位刚入职不到一年的女老师看到后，忍不住多瞅了几眼。
    远墨没有大块头的肌肉，相反，他安静站在一边的时候，看上去文文弱弱。
    只有当他有所动作的时候，才会凸显出肌肉的线条来。
    有句老话怎么说来着。
    ——穿衣显瘦，脱衣有肉。
    配合着远墨一张漂亮到让人完全不敢去亵渎的脸，这句话所带来的反差暴击效果让人无比震撼。
    李老师站在远墨的桌子边，无意识的挡住了不少人的视线。
    他满是期待的询问：“怎么，想出具体步骤了吗？”
    远墨眼皮一抬。
    李老师感觉他已经胸有成竹了，仿佛下一秒就能挥笔写下标准答案的解题过程。
    于是李老师震惊的都要说不出话来。
    他甚至发出了气音。
    “想出来了？”
    问完这句话。
    老李后知后觉的发现，远墨那眼神其实在说‘你怎么这么天真’。
    远墨：“给我两个小时。”
    就算是神仙，也不可能只扫了两眼题，就知道答案。
    所以，老李对他到底是存在什么误解。
    =
    竞赛班。
    两点钟开始上课的时候，李老师先去讲了两节课的一试试卷。
    其实就是对完答案后，让学生们分享自己的解题思路。
    一试总共一百二十分，竞赛班的学生们至少也得拿八十分左右，这样才有机会竞争省二。
    毕竟省二以上，才有机会保送复交。
    所以，一试这套题，大部分学生的正确率还算高，老师们也只需要着重分析一些难度较大的题目。
    第二节课上到一半，校领导们带着省数学竞赛办公室的几位老师前来旁听。
    这次旁听是突袭，之前连招呼都没打。
    办公室一位老师打眼一扫黑板上的题目。
    就说：“早上才考了试，下午就讲试卷啊。”
    校领导每周例会上都能听到各个教研组老师汇报教学进度，对这些也是有所了解。
    他说：“这是我们一中的惯例，在学生还有深刻印象的时候，给他们分析、讲解知识的薄弱点。”
    “真不愧是一中。”
    “咱们省的老牌名校就是强。”
    另一位大概三十多岁，有啤酒肚的男人说：“咱们省除了三中数学竞赛最强，再然后就是一中和七中了。”
    一中校领导：“……”虽然是这个道理，但这么当着面讲出来，还是有些欠妥吧。
    偏偏那个人特别喜欢说实话：“今天只公布了答案，具体解题步骤下周一发。这二试的最后两道题可是很难，也不知道你们的老师能不能解出来。”
    校领导：“……”你就是对我们有意见吧。
    李老师在讲台上唾沫飞溅、激情的讲完，才发现教室后面的一群人，基本上都是熟面孔。
    下课后，他下去跟几位领导打招呼。
    领导们也为了争一口面子，问他：“今天下午，会把一试和二试的题目全都讲出来吗？”
    李老师应声：“是这么个安排，但还是照顾所有学生的接受能力。大家理解的快，那就全都讲了。”
    校领导颔首，但也能从他们的表情中看出一点点扬眉吐气。
    刚刚那个人不还小瞧他们一中数学教研组的老师们吗？
    没看到这么快老师们就把题目全都解了出来，这回他们该无话可说了。
    结果此话一出，省数学竞赛办公室的老师们都很惊讶。
    “真的全部解出来了？”
    “最后那个题有两种解法对吧？当时出了题目，我写出一种方法，我们的小罗老师又想了一个新的思路呢。”
    在场两位一中领导，四位省办公室老师，六个人，十二只眼睛都看着李老师。
    李老师瞬间感觉自己头顶的头发要绷不住了。
    ——压力这么大，能不掉头发吗？
    幸好远墨手里拿着一摞教案走进了教室。
    他看到后面一群人，本着礼貌，走过去打了声招呼。
    李老师说：“这位是我们教研组的远老师，二试的题目由他负责讲解。”
    于是省办的人又把那句话问了一遍。
    远墨沉思一下，语速偏慢的反问：“难道不是四种思路？”
    “……？”
    “！！！”宁请再说一遍，我们好像都没有听清的亚子。
    于是，本来打算考察完一中，再去三中和七中看看的省办一群老师，今天下午就全都坐在教室后面听讲了。
    校领导们也是，本来要走的一个个都不走了，这可是活生生长脸的机会呢！
    错过这个村，就没这个店了。
    那可是四种思路解题啊！
    这是什么神仙老师！
    远墨先讲了前三道题，准备开始讲最后一道题的时候，他说：“这道理主要考察你们的发散思维能力，没有固定解法和套路，根据你们现在所了解的知识点，我暂时会只讲解四种方法，你们也只需要学习并掌握其中一种就行。”
    顿了顿，他说，“这道题就是为了新、难才来考你们，在以后应该很难碰到，不需要全部掌握。”
    底下省办的老师们沉默，继续沉默。
    感情这道题还有第五种解法？？？
    最后一整节课的时间，就是远墨在分析四种解题思路。
    他讲完后，站在讲台上，看着地下众人。
    询问：“只听懂了一种解题方法的同学请举手。”
    台下稀稀疏疏差不多有十个人在举手。
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