第126章,燃烧的青春(13)

    >学生们罢课持续到第二天下午,有的学生已经饿的头昏眼花,看的家长们干着急,却没有任何用处,起初学校以为,学生们的意志绝对不会很坚定,毕竟人是铁饭是钢,就是个成年人饿一天也感觉浑身精疲力乏的更别说正在成长的学生们了。
    但是,学生们坚定的意志,让家长和学校都为之动容,即使饿可是也没有一个人喊着要退出的,他们的目光里都透着一种令人为之侧目的坚定,认定了这件事,谁也不能改变。
    到了晚上,学校送来了牛奶和一些饭菜,放在门口,但是过了几个小时,却没有人去动那些饭菜,有忍不住的,直接转过头闭上了眼睛,脸上悲壮的表情实在令人难以想象这是一群学生。
    所有人都觉得这是苍龙对他们的蛊惑,但其实这是他们心底的坚持,从苍龙带他们去军营里参加那场不属于他们的演习,一个个回来之后,就已经变化了很多,他们从士兵们身上学到了很多东西,这些虽然不是苍龙教给他们的,却是苍龙想教给他们的。
    至于后来那“燃烧青春”的一课,让他们的意志更加坚定,让他们懂得了人生的滋味,并不只是在学校里读死书那么简单,他们应该有理想,应该有梦想,应该为之去追逐,为之去努力。
    苍龙虽然不在他们身边,却是苍龙提供了这个机会,让他们明白什么是真正的梦想,什么又是坚持自己的梦想,什么又是如何为自己的梦想去努力。
    他们看到了那些他们梦想的成功,也看到了那些为梦想而成功的人,从那些人身上他们学到了梦想并不只是空想,而是要去做才能实现。
    在学生们心里,虽然苍老师确实是在诱惑他们,但他们却愿意被诱惑,因为这是他们心底最初的东西,苍老师在乎他们是不是有理想,是不是有梦想,并且为他们开启了一扇梦想的大门。
    可一换成他们最亲近的家长,一切都变了,虽然给他们很多选择,却从来没有尊重他们自己的选择,更多的是强行将意志,施加到他们头上,至于理想和梦想,在家长眼里,似乎根本不是什么重要的东西。
    到了深夜时,有的学生已经饿的不行了,直接趴在凳子上昏昏欲睡,家长和老师们把严厉他们立即出来,改成了劝说,甚至是劝说他们吃一点点东西,或者喝一口水,但学生们却根本不理会他们。
    看到自己的孩子如此,家长们各个都心如刀绞似的,对苍龙可谓是恨到了极点,但他们越是如此,学生们就越不待见他们。
    而一边的阎主任却羞愧的低下了头,家长们没有体会到学生们对苍老师的爱戴,反而更激烈的认为这是苍老师蛊惑了他们,但其实不是,那种坚定已经不是蛊惑能形成的,在精神与物质的双重疲劳下,唯有自我的主见,才能形成这种坚定。
    如果一定要说苍龙蛊惑了他们的话,那就是他们与苍龙形成了一种超越师生的感情,虽然他们嘴上不会说出来,但他们已经做了,这就是最好的证明。
    “这还是那个不被所有人看好的九班吗?”阎主任扪心自问,那天晚上孙校长和他聊了很多,其中就有关于苍龙这个“燃烧青春”的计划。
    当时,在阎主任眼里,苍龙这是痴人说梦,虽然他也清楚家庭教育的重要性,但在家长眼里,却绝对不这样认为,但很显然苍龙想做的并不只是让家长明白家庭教育的重要性,更是在为学生们点燃他们的梦想,青春在梦想的火焰中燃烧。
    曾几何时,阎主任也觉得理想和梦想这东西,与现实差距太远了,嘴上说说就行了,学生们最主要的还是读书,积累足够的知识,可他却忘记了,积累知识的前提,是用这些知识去干什么。
    而这些年老师们一致认为,积累知识是为了高考,为了考一个好大学,为了未来的生活,因为那才是最实在的东西。
    在物质生活发展到今天这种地步,唯有一种东西是最匮乏的,那就是理想和梦想,这种看似抽象的东西。
    恍然间,阎主任会想到了自己成长的那个年代,他出生于教育世家,但是有一段时间里,老师并不是被人尊重的职业,在他的青葱岁月,他是一名知青,下乡到农村里务劳,那个时候,除了一些规定可以读的东西,其他都是禁止的。
    但越是禁止,阎主任就越是渴望,物质上不能满足他,精神上更不能满足他,有时候偷偷的在黑灯瞎火下,去看一本从没有见过的书籍,在精神的世界里飞腾,在那个年代里,一旦被抓住,后果是不堪设想的,但这依旧停止不了他对精神世界的追求,即使被抓了也绝对不后悔。
    而如今看到这一张张年轻的面孔,阎主任有些自惭形秽,当初的自己都能为了梦想的精神世界而执着的忘却了一切的危险和痛苦,那么这些年轻人为什么不可以?而现在似乎就是一个证明,当他们坚定了自己的梦想时,即使让他们脱离物质的温饱,他们也不会有任何改变。
    “原来,这就是年轻人眼中的梦想。”阎主任有些感伤,似乎明白了校长这些年来的转变,因为当初的校长几乎和他的性格是一样的,严厉而苛刻。
    但是经过这么多年,校长对学生们变得越来越柔和,甚至有时候阎主任觉得校长是被现在的物质生活,冲垮了他的精神世界,冲垮了他身为一个教师的傲骨,但现在他觉得不是,而是校长比他走的更远一步。
    现在的学生充斥在物欲横流的时代里,他们的诱惑很多,甚至有些时候无法适从,根本不知道什么又是他们梦想。
    感悟到这一番道理后,阎主任突然觉得当初的他幸运的多,因为他至少知道自己需要什么,而现在的学生呢?他们不知道自己需要什么,即使他们知道自己需要什么,而家长和学校却强行灌输给他们一定要读书,读书才能有出息的思想,最终他们不知所措,在梦想与现实中挣扎,浑浑噩噩的走过了他们的青春。
    家长们的希望当然是好的,即使现在阎主任也不否认这一点,但他知道家长的观念已经过时了,甚至他自己的观念也过时了。
    在他们的那个时代,不努力读书确实没有好生活,因为唯有读书才是出路,但现在不同,社会朝多元化发展,各种行业兴起,学生们选择更多,而不只是读书一条路可走。
    而造成这样最大的原因就是,家长给他们的孩子灌输了一种思路,只有读书才有出息,只有读书才能过上好生活。
    这似乎完美又理所当然的因果关系里,却透着一个最大的缺陷,那就是怎样才算是有出息?怎样才算是好生活?
    对于家长来说,过的比他们现在更好,或许是好生活,但对于学生们来说,似乎并不只是如此,因为他们还需要快乐的生活,快乐的工作,如果努力了这么久,将来即使得到了高工资,享受到了更多的物质,但他们去不快乐又有什么用呢?
    阎主任脑子一下开了窍,快乐对于他来说,是一个很抽象的词汇,在以往他觉得现在必须强迫着学生们读书,将来他们才会快乐,也一定会理解自己的用意,可是现在他觉得并不是这样。
    他出生与教育世家,从小对读书和老师这个职业有着独特的兴趣,所以他处在这个岗位上,无论有多烦恼,但最终他是觉得快乐的。
    读书是一个知识积累的过程,但如果告诉学生读书就是为了有出息,就是为了得到更好的物质,那一切都大错特错,这样错误的价值观,才是导致学生叛逆的多方面原因之一。
    而此刻他也体悟到了学生们之所以坚持在这里的原因,因为苍龙打开了他们的梦想大门,让他们坚定不疑的想要走下去,那种感觉是强烈的,是带着青春炙热气息的,他们读书不仅仅是为了将来有出息,也是为了自己的梦想在积累知识,未来把知识用在自己的梦想当中,并且去实现梦想,这对于学生们来说,就是快乐的。
    而如果单单告诉学生,读书是未来有出息,即使他们走上了父母觉得快乐的岗位,却也会在物质上,无止尽的去追求,因为他们找不到自己的精神世界到底在何方,因为那已经在青春时,被无情的抹杀了。
    因为他们想要梦想燃烧,所以他们站在这里抗争,因为他们想要青春绽放,所以他们站在这里抗争,因为他们不想失去一个在乎梦想的人,所以他们站在这里抗争。
    此刻,苍龙就是寄托他们梦想的人,他们害怕学校,害怕家长,害怕社会把他们的梦想再次摔碎,所以他们站在这里抗争,所以他们要求苍老师留下来,陪他们走过青春年少,而这本应该是他们父母的责任。
    曾几何时阎主任觉得苍龙这个“燃烧青春”的计划已经完了,却没想到这个计划现在才刚刚开始......