第91章
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齐月闭上眼,秋风已觉寒冷,他也披上了基地的黑色西装外套,风吹过他的额头,他努力回忆,却连母亲的脸都记不起来。反正她总是不高兴的,齐月想,不知道我离开以后,妈妈会不会高兴点。
他抬头看了看太阳,正是秋高气爽的好天气。
齐阳和范子墨在课后被罚交了报告,范子墨的报告一看就是各处尸体拼接而成的凑数文学,不连贯的论据堆着别人抄烂了的论点,只要是念过书的,都知道这玩意儿拿去擦屁股都嫌格愣人。老师看了眼笑得又清澈又愚蠢的孩子,叹了口气:“走吧你,下次注意!”范子墨就屁颠屁颠走到一起来报到的齐阳身后。
齐阳回头道:“别等我了,你先走吧,我有事要问。”
范子墨张大嘴看了眼那本神奇的《婴儿心理和教育》:“你真的怀了?”
齐阳回头的眼神告诉范子墨,别逼我在老师面前扇你。范子墨捂着嘴,仓皇地说了句“老师再见”,头也不回地跑出了办公室。
老师抬眉:“你有什么事要问我?”
齐阳先把报告一把塞进老师的手里,只扫了一眼,就看得出还是胡乱拼接的尸块,跟范子墨看着像是一个搜索软件找的。齐阳看了看老师的脸色,有些心虚地轻声辩解:“我,我其实是认真看了的……”
老师又拿起了那本《婴儿心理和教育》:“怎么挑的这本,不是让你找个最厚的吗?”
“啊……我……我最近……呃……”齐阳显然没想到这件事该怎么找借口,支支吾吾地想了半天,决定让家里的老头出来顶罪,“我爸妈最近想要个二胎……”
老人家显然没想到还有这种事情,齐阳都25了,就算他父母18岁就要了孩子,那现在怎么说也都43了,居然还有精力生二胎,真是精神气够足的。转念一想也可能是因为齐阳上了战场,长期不在家,老两口寂寞。这毕竟是别人的家事,似乎也轮不到他开口。他只能顺着话题接下去道:“这……你有什么问题?高龄产妇的事儿你问问谷雨老师……”
齐阳立刻摆手道:“不是不是,我主要是想问一下,关于生下来的孩子怎么带……”
“你带?”
“……”齐阳很想要吐槽一下这个基地的人到底都是怎么回事,能不能有一个靠谱的,“我替我父母问问……”
老师摸了摸脑袋有些尴尬,他翻了翻第一章 的内容,了然道:“你是说对0-3岁的孩子是否需要有求必应?”
齐阳点点头:“就实验结果来看,0-3岁间受到忽视的孩子似乎在长大后更容易产生心理问题,那是否说明传统的养育方式更加适合婴幼儿。”
老师摸了摸书皮道:“的确是这样的,但你如果往后看几个章节,会发现那些没有被有求必应的孩子在早期的独立性更强。比如,他们在3岁以后会自己主动收拾玩具,把餐具摆放好,等等……当然,儿童心理学的很多研究方法并不完善,毕竟我们对还无法进行言语沟通的孩子没有有效的观察实验手段。”
“可成年后的追踪调查的确表明了这两件事有正向关联……”
“不对。”老师摇摇头,“我们只核对了0-3岁的养育方式和成年后的心理状态,而每个人的成长经历是不同的,对这些人从3岁到18岁成年期间发生的事件无法一一排查。”
齐阳理解过来,这个实验的内容是不完整的。人在成长的过程中变量太多,比如一个0-3岁用传统方式养育的孩子可能在青春期在学校受到霸凌,那么在此后的人生中,会得心理疾病的可能性也很高,并不是说养育方式代表了全部。他沉默地思考了一会儿,老师也没有催促,只是默默翻着这本自己早已看过的书,等学生自己领悟一阵。
片刻的安静后,齐阳觉得还是得把话题往哨兵和向导的精神世界带一带:“那如果,我是说如果,呃……如果说有哨兵在进行精神链接的时候,发现自己的意识体退化成幼童了呢?”
这个话题显然也引起了老师的兴趣:“你……”
“我没有,我只是说如果,如果……”齐阳再次心虚。
这种案例显然在向导和哨兵的世界中并不常见,至少齐阳在齐月之前没有见过类似的情况。老师玩味地用书脊敲了敲桌子:“这种情况在战场上几乎不存在,但在非战场区域时有发生,这也是验证了这本书第一章 节说法的最好证明。”
齐阳歪头:“为什么在战场反而没有?”在齐阳的印象中,不应该是上战场使用能力的哨兵积攒的精神污染较多,容易发生问题吗?
“那是因为有这种基础心理问题的哨兵精神状态太不稳定,很容易暴走。”他回忆了一下之前看到的书本内容,“你记不记得第一章 里有个案例,是讲灵长类动物的一个实验的。”
齐阳点点头:“这只幼崽在成年后有明显的暴力倾向,融入不了族群,最后被驱逐出去……”
“是的,在进入军校后。一般15,6岁的哨兵已经可以进行精神链接了,会有经验丰富的向导对这些愣头青进行初次评估。有些孩子的精神体并不稳定,但青春期的孩子,这也是常态。不过也有一些,就像你说的,是婴孩的样子出现,这种孩子在日常训练中也展示出比较有侵略性的行为和暴力倾向,所以在一开始的筛选中就被筛走了。”他停顿了两秒,像是想到了些什么,“在战役的最初似乎有能力的哨兵都上了前线,人们那时候对他们的研究较少,不知道这种哨兵会有什么问题,但这也是我服役之前的事儿了,现在的话基本只有历史资料留存了。”
他抬头看了看太阳,正是秋高气爽的好天气。
齐阳和范子墨在课后被罚交了报告,范子墨的报告一看就是各处尸体拼接而成的凑数文学,不连贯的论据堆着别人抄烂了的论点,只要是念过书的,都知道这玩意儿拿去擦屁股都嫌格愣人。老师看了眼笑得又清澈又愚蠢的孩子,叹了口气:“走吧你,下次注意!”范子墨就屁颠屁颠走到一起来报到的齐阳身后。
齐阳回头道:“别等我了,你先走吧,我有事要问。”
范子墨张大嘴看了眼那本神奇的《婴儿心理和教育》:“你真的怀了?”
齐阳回头的眼神告诉范子墨,别逼我在老师面前扇你。范子墨捂着嘴,仓皇地说了句“老师再见”,头也不回地跑出了办公室。
老师抬眉:“你有什么事要问我?”
齐阳先把报告一把塞进老师的手里,只扫了一眼,就看得出还是胡乱拼接的尸块,跟范子墨看着像是一个搜索软件找的。齐阳看了看老师的脸色,有些心虚地轻声辩解:“我,我其实是认真看了的……”
老师又拿起了那本《婴儿心理和教育》:“怎么挑的这本,不是让你找个最厚的吗?”
“啊……我……我最近……呃……”齐阳显然没想到这件事该怎么找借口,支支吾吾地想了半天,决定让家里的老头出来顶罪,“我爸妈最近想要个二胎……”
老人家显然没想到还有这种事情,齐阳都25了,就算他父母18岁就要了孩子,那现在怎么说也都43了,居然还有精力生二胎,真是精神气够足的。转念一想也可能是因为齐阳上了战场,长期不在家,老两口寂寞。这毕竟是别人的家事,似乎也轮不到他开口。他只能顺着话题接下去道:“这……你有什么问题?高龄产妇的事儿你问问谷雨老师……”
齐阳立刻摆手道:“不是不是,我主要是想问一下,关于生下来的孩子怎么带……”
“你带?”
“……”齐阳很想要吐槽一下这个基地的人到底都是怎么回事,能不能有一个靠谱的,“我替我父母问问……”
老师摸了摸脑袋有些尴尬,他翻了翻第一章 的内容,了然道:“你是说对0-3岁的孩子是否需要有求必应?”
齐阳点点头:“就实验结果来看,0-3岁间受到忽视的孩子似乎在长大后更容易产生心理问题,那是否说明传统的养育方式更加适合婴幼儿。”
老师摸了摸书皮道:“的确是这样的,但你如果往后看几个章节,会发现那些没有被有求必应的孩子在早期的独立性更强。比如,他们在3岁以后会自己主动收拾玩具,把餐具摆放好,等等……当然,儿童心理学的很多研究方法并不完善,毕竟我们对还无法进行言语沟通的孩子没有有效的观察实验手段。”
“可成年后的追踪调查的确表明了这两件事有正向关联……”
“不对。”老师摇摇头,“我们只核对了0-3岁的养育方式和成年后的心理状态,而每个人的成长经历是不同的,对这些人从3岁到18岁成年期间发生的事件无法一一排查。”
齐阳理解过来,这个实验的内容是不完整的。人在成长的过程中变量太多,比如一个0-3岁用传统方式养育的孩子可能在青春期在学校受到霸凌,那么在此后的人生中,会得心理疾病的可能性也很高,并不是说养育方式代表了全部。他沉默地思考了一会儿,老师也没有催促,只是默默翻着这本自己早已看过的书,等学生自己领悟一阵。
片刻的安静后,齐阳觉得还是得把话题往哨兵和向导的精神世界带一带:“那如果,我是说如果,呃……如果说有哨兵在进行精神链接的时候,发现自己的意识体退化成幼童了呢?”
这个话题显然也引起了老师的兴趣:“你……”
“我没有,我只是说如果,如果……”齐阳再次心虚。
这种案例显然在向导和哨兵的世界中并不常见,至少齐阳在齐月之前没有见过类似的情况。老师玩味地用书脊敲了敲桌子:“这种情况在战场上几乎不存在,但在非战场区域时有发生,这也是验证了这本书第一章 节说法的最好证明。”
齐阳歪头:“为什么在战场反而没有?”在齐阳的印象中,不应该是上战场使用能力的哨兵积攒的精神污染较多,容易发生问题吗?
“那是因为有这种基础心理问题的哨兵精神状态太不稳定,很容易暴走。”他回忆了一下之前看到的书本内容,“你记不记得第一章 里有个案例,是讲灵长类动物的一个实验的。”
齐阳点点头:“这只幼崽在成年后有明显的暴力倾向,融入不了族群,最后被驱逐出去……”
“是的,在进入军校后。一般15,6岁的哨兵已经可以进行精神链接了,会有经验丰富的向导对这些愣头青进行初次评估。有些孩子的精神体并不稳定,但青春期的孩子,这也是常态。不过也有一些,就像你说的,是婴孩的样子出现,这种孩子在日常训练中也展示出比较有侵略性的行为和暴力倾向,所以在一开始的筛选中就被筛走了。”他停顿了两秒,像是想到了些什么,“在战役的最初似乎有能力的哨兵都上了前线,人们那时候对他们的研究较少,不知道这种哨兵会有什么问题,但这也是我服役之前的事儿了,现在的话基本只有历史资料留存了。”
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