第73章

    只不过他刚刚没有从西格莉德的表情里看出任何东西。
    诸伏景光听到安室透的暗示微不可查地叹了口气，只是说道：“她的胃口很小，一天多餐。”
    然后便加快了脚步，消失在走廊深处。
    ……
    安室透注视着他的背影，对那个“v”的含义已经有了些许猜测。
    那是字母“v”，组成所有单词的一十六个字母的第一十一位，也可以作为编号，代表着第一十一位的实验体。
    *
    你解析出了毒素的成分，也分析出了它的功能。
    并不会快速致命，但大量毒素仍会致死。它具有麻痹效果，能够让人意识陷入昏沉，对外界的刺激不再敏锐，而且还具有一定的腐蚀效果，非常适合食人的食人花。
    如果不是你捞他们捞得及时，花朵的毒素还没来得及分泌太多，估计两个人今天都要褪一层皮。
    你看着病床上的两位成年人感叹，要还你救命之恩的家伙又添一人。
    ——虽然罪魁祸首也是你，但这并不重要。
    你淡定地销毁了所有分析数据。
    房间内的摄像头早就被你排查过一遍了，也不是你多想排查，而是你被监听监视习惯了，自带反侦察buff，想忽略都不行。
    做完这一切，你选择：
    a.挂柯南，以昏迷两人为反面教材，教导柯南如何面对植物攻击
    b.挂安室，询问他是否想要相关数据，想要的话可以献身！
    第44章
    你看着病床上因为对植物攻击毫无防备从而昏迷的两个人,又看了看自己上小学的除了脑子好一点之外战五渣本渣的养子，突然觉得开启针对教育义不容辞。
    既然你都能从哥谭来到米花，不代表其他人不能来，这个时候你的养子就会非常容易被搞死。
    毕竟哥谭的正派和反派一比数量完全不占优势,如果挑人扔过来的概率随机,按照你和你的养子的不幸，出现超英或者反英雄的结果大概是0。
    于是你严肃地看向江户川柯南,先行提问：“如果你以后遇到这种攻击,你应该如何应对？”
    黑发小朋友听到你的话瞬间惊悚,还以为你是在暗示以后你可能会对他下杀手,忍着后退远离你的欲.望,话都有些说不清楚了：“……用、用火烧？”
    你竖起一根手指：“不,正确做法是在彻底熟练之后，产生一套刻在dna的针对植物攻击的作战体系。”
    江户川柯南：“？？”
    你回忆了一下老蝙蝠面对毒藤女那轻描淡写又无比熟练的样子，肯定地点了点头：“对,就是这样的。”
    点火其实效率并不高,被人操纵着的植物是不会有自己的自主意识怕火的，在机动的加持下，如果不是大火能直接给搞灭了。
    所以躲砍炸砸都行，妄图用不大的火把这些藤蔓点着了才是纯纯的作死行为，还不如发挥哥谭市民那被动灵敏的身法迅速逃命。
    正所谓，熟能生巧嘛。
    于是你对柯南露出一个爽朗的笑容：“我说这些，你应该能明白我的意思了吧。”
    柯南陡然升起一股不好的预感。
    下一秒,他就看到你微笑着,释放了身上的食人花和藤蔓。
    柯南：“………”
    救命啊啊啊啊有花吃人了啊啊啊！！
    ……
    threethousandyearslater
    江户川柯南已经可以面无表情地冷静面对他之前认为像生肉一样的食人花花瓣，并且一把把匕首捅进它的核心了。
    不知道第多少次解决了毫不留手完全不像是演习态度的花朵和藤蔓后，黑发小学生筋疲力尽地靠在了墙上,
    还两腿发软。
    柯南很崩溃。
    原来下手是真的可以熟能生巧的，他现在闭着眼睛都能完美地把刀子从正中心切中花朵要害了。
    西格莉德再这么养下去自己真的不会被养崩吗——！
    再次双目无神地戳坏了一朵花后，黑发红眼的少女终于有了其他的表情，露出一个鼓励的眼神：“真棒，给你开花。”
    然后柯南手心里“fa”地开出一朵小花花。
    柯南肌肉反应完全不过脑子，在大脑反应过来之前就一刀扎了下去。
    大脑迟了一步的柯南：“……”
    柯南：“……！！！”
    等等他的手——
    “锵！”
    一枚蝙蝠镖在那一瞬间飞击而来，无比精准地击落了他手里刀尖对准自己的匕首，那股力道直接震得柯南半条手臂都有些发麻，久久都没有办法恢复过来。
    黑发少女不慌不忙地走过来，微微弯腰，那双红色的猫眼就微垂下来，一眨不眨地看着他，若有所思。
    她的这种神态总会让柯南感到分外诡异和不适，特别是几乎没有动态的猫眼，哪怕是移动起来也没有鲜活的感觉，恐怖错觉拉满。好在相处久了就会慢慢习惯。
    就在柯南以为她要说出什么有内涵的话的时候，他听到她带着点嫌弃地面无表情地说道：“竟然不能截停……控制力太弱了。”
    西格莉德盖棺定论：
    “得加训。”
    江户川柯南直接两眼一黑。
    这句话他在刚刚听过无数次了，比如“速度太低，加训”，“力量太弱，加训”，“准头太差，加训”，“弹跳力太拉，加训”等无数各种都要加训的相关技能点。