第118章

    第72章
    网球部的成员在海外研修这件事的选择基本一致，大家都选择了华国。出发前带队老师给每位学生都发了一份厚厚的手册，是关于华国文化的介绍，以及此次研修要去的几个城市的一些著名的景点和注意事项。
    最重要的就是电话卡和钱。前者学校统一为大家准备好了研修期间用的电话卡，等出发那天会发给同学们的。后者则是要同学们自己跟银行预约时间去兑换。
    消息传出来的时候，网球部的正选们正聚在一起商量研修旅行要带些什么。切原正掰着手指计算自己攒下来的零用钱能够兑换多少华国的货币。
    “华国那边移动支付比我们这边发达一些，所以其实不用换很多现金。”柳说，“在出发之前，大家也可以学几句比较简单的中文，这样交流起来不会太困难。”
    众人深以为然，遂纷纷从网上找了中文的教程开始学习。
    七日后，是他们出发的日子。
    是要求大家在校门口集合而后统一出发前往机场登机，各班的班导早就提前通知了集合的时间，校方提前联系了大巴车停在校门，每辆车的前方还立着一块牌子，上面写着国家的名称。
    网球部的队员基本是前后脚抵达的，第一个抵达的柳在车旁边站定，随后赶来的幸村、真田等人在人群中找到柳的身影后也凑了过来。
    九点整，老师清点完车上的人数，确认学生全部到齐后，大巴车的门缓缓关上，随着发动机嗡鸣几声，大巴车驶离校门，朝着机场的方向开去。
    到了机场，距离起飞的时间还早，在老师的指挥下同学们按照顺序进行值机和行李托用。
    值机的时候，网球部的成员不约而同的站在了一起，是为了办理值机的时候尽量将座位选在一起。这也是考虑到即将前往异国他乡，两国语言不通，大家一起行动会方便的多。
    对上切原好奇的眼神，柳解释道：“去年海外研修的时候，我们也是这样做的。”
    切原点了点头，“这样既方便，也不会丧失游玩的乐趣！”他语气高昂，兴致勃勃的继续说：“我到那里一定要买好多纪念品！吃好多美食！”他这几天可是在网上刷到不少华国美食的图片和介绍，甚至已经在心里想好到了那里要先常常当地的特色。
    前辈们笑着听切原讲述自己的计划，仁王认为切原这么兴奋完全是小学生，丸井点头表示赞同，并与仁王打赌切原多久才能冷静下来，仁王眼珠一转拉过柳生想要一起参与，却惨遭后者无情拒绝。
    旁观了全程的柳看了眼切原眼睛下方的青黑，心中默默叹气。
    少了柳生的参与，仁王和丸井还是就这件事打起赌来，并用三天的甜品做了赌注。
    然而，两人谁也没想到，上飞机前激动万分的切原，在飞机经过前期的波动进入平稳飞行状态的下一秒便睡着了。
    这个消息还是柳告诉丸井和仁王的，他跟切原和香取两个一年级生坐在一起。
    听了柳的话，集中注意力确实能够听到前排传来的均匀的呼吸声，仁王和丸井隔着中间的过道对视一眼，均有些无语。
    丸井摇了摇头，嘴上是想吐槽两句的，但说出口的时候下意识的压低了声音：“上飞机前说的那么好听，结果还不是一上飞机就睡着了。”
    “可能是太困了吧piyo~昨天晚上挺晚的时候我看他游戏还在线呢。”仁王慢悠悠的说，“大概是第一次出国，太激动所以失眠了吧。”
    坐在他旁边的柳生闻言瞥了他一眼，眼中分明透露着‘明明都是熬夜怎么你还这么有精神’的意思。
    仁王别过头去，假装没看到。
    柳坐在前一排，后排的动静也能够听到一些，不过他没打算去管。而是在飞机平稳飞行后，从包里掏出了笔记本。距离飞机落地还有一段时间，不如趁这个机会再温习一下中文。
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    海外研修落地的第一站，他们来到了华国的雾都。在飞机还没有落地的时候，他们便从上方俯瞰过，这是一座被群山环抱的城市，又因为位于江水交汇处，所以上方隐隐有雾气笼罩。
    “哇！”
    经过一段时间的睡眠，切原已经补足了精神，此时正趴在窗户边欣赏地面的风景。香取也差不多是同样的表现，不过他比切原更内敛一些，克制住自己没有喊出来，而是拿着手机记录这片刻的风景。
    柳笑了笑，任由后辈们趴在窗边欣赏了一会，等到飞机开始下降的时候，才拍了拍他们的肩膀让他们坐好。
    下飞机后，带队老师带着大家来到机场外，一辆大巴车已经停在那里。是学校提前联系好的，毕竟老师加学生一共二十多个人的队伍，打车前往酒店的确不太方便。
    考虑到出行的要求，酒店定在了地铁附近，距离机场有一段距离。老师们便趁这段时间给大家介绍这几天的研修内容和项目。
    “不过，这几个景点并不是要求大家全都要参观的，大家可以根据自己的兴趣自行选择。研修手册已经发给大家了，上面有学校派人提前参观过后拟定的几条路线，大家可以自行选择。”老师说，“我们几个随队老师会根据大家的选择，带领大家参观的。”
    这位老师简单介绍完毕研修情况后，紧接着便开始分组。
    是考虑到学生加老师二十多个人一起行动目标太大，而且每个人心仪的研修路线可能不太一眼，带队老师便考虑将队伍分成人数基本均等的几个小队，让他们在自由活动的时候结伴，也好相互间有个照应。